見出しを付ける練習をしてみよう

新聞記事をまとめるところから、見出しを付ける練習

それでは、学校新聞の編集部員になったつもりで、〇〇高校の学校新聞をつくる練習をしてみましょう。

〇〇高校の修学旅行に関し、校内新聞に記事を載せるという想定で、原稿を書く練習をしています。３年生、２年生、１年生のそれぞれの旅行の計画の要約を示していますので、これが、原稿の本文になるという設定です。そして、書きあがった原稿を基に、見出しを付けてみます。

３年生の韓国旅行は、「日韓の文化交流」をテーマに行われます。韓国の伝統文化を楽しめるエリアである「仁寺洞（インサドン）」や、韓国サブカルチャーの発信地である「弘大（ホンデ）」などの街歩きを楽しむほか、地元の□□高校の３年生と文化交流に関するディスカッションも予定されています。

２年生の軽井沢旅行は、重要文化財にも指定されている西洋建築物「旧三笠ホテル」や、紅葉の名所で散策にも最適な「雲場池（くもばいけ）」などを訪れた後、軽井沢・プリンスショッピングプラザでショッピングやボーリングを楽しみます。

1年生の広島旅行は、鯉城（りじょう）の別名を持つ毛利・福島・浅野氏の居城「広島城」などを見学するほか、世界遺産の「原爆ドーム」や、広島記念公園・広島平和記念資料館を訪れ、被爆の惨状と、これからの世界平和について考えます。

この記事は、○○高校の修学旅行についての要点をまとめるものなので、記事の構成としては、リード文では、３年生、２年生、１年生の修学旅行をまとめた文章にしています。この後に続く、本文の１～３の段落で、各学年の旅先での予定について詳しく書いています。

新型コロナウイルスの感染拡大が沈静化したため、〇〇高校は、３年ぶりに今秋の修学旅行を再開します。各学年の修学旅行は10月中旬から順次行われ、３年生は韓国・ソウル市に２泊3日、2年生は長野県軽井沢市に２泊3日、１年生は広島県広島市に３泊４日の日程です。

新聞記事は５W１HとWorth（価値）をベースにつくります。

主見出し　○○高校が修学旅行再開

脇見出し　コロナ鎮静化受け３年ぶり

記事の中で、最も価値のあるものを主見出しに取ります。このため、「Worth（価値）＝○○高校の修学旅行が３年ぶりに再開する」が主見出しの要素になります。

新聞の見出しの場合は、主見出しは10文字程度にします。また、主見出しには「主語」+「述語」の部分を取ると意味が通じやすいです。この場合、「主語＝〇〇高校」で、「述語＝修学旅行を再開する」です。

したがって、主見出しの要素は「○○高校が修学旅行を再開する」となりますが、見出しの文字数が14字になるので、基本ルールに従って、省略します。

脇見出しとしては、主見出しから漏れた重要な要素を補いました。どれくらいの期間修学旅行が行われなかったのかを示すために「３年ぶり」を脇見出しの要素に入れました。その理由として「コロナ鎮静化受け」としています。

「新型コロナウイルスの感染が沈静化した」というのが全ての要素ですが、短くするために、「新型コロナウイルス⇒コロナ」と省略し、助詞などを省き、述語を体言止めにしています。

また、主見出しに「３年ぶり」を取りたい場合、以下のような選択肢もあります。

「○○高、３年ぶり修学旅行」「再開」と言わなくても、「３年ぶり」があれば、その間は修学旅行がなかったことが想像できます。しかし、「再開」と「３年ぶり」だと、文字数が「２」と「４」になるので、「３年ぶり」を主見出しに入れると、文字数が多くなります。

縦見出しだと「ツッパリ見出し」になりがちですが、横見出しであれば大丈夫でしょう。

ここまでは、新聞の見出しについて解説してきました。最近はウェブサイトの記事も増えています。学校でも、学校新聞のほかにホームページの記事に見出しを付けることもあるでしょう。ここで、○○高校の修学旅行再開の記事を使って、ウェブ原稿の見出しの付け方を参考例として解説します。

新聞の見出しは主見出し、脇見出しなど短い文字で数本の見出しを取るようにしますが、ウェブサイトの場合は、多少長くなっても、１本の見出しで言い切ることができます。15文字程度でも１行で収まるでしょうし、２行の見出しにするケースもあります。

また、リードの前に見出し（タイトル）を置いて、それぞれの段落の前に「中見出し」を取ることもできます。ウェブサイトは、新聞と違って、スペースの制約がないからです。

（メーン見出し）

○○高校がコロナ鎮静化後３年ぶり修学旅行再開

（中見出し１）

３年生、ソウルで「日韓の文化交流」学ぶ

（中見出し２）

2年生、軽井沢で旧三笠ホテルなど訪問

（中見出し３）

１年生、広島「原爆ドーム」で平和考える